Eine Schule ist mehr als eine blosse Wissensvermittlerin. Leonhard Kleiser bringt es mit dem Ausdruck “Tempel der Kultur” auf den Punkt: Lehre auf Hochschulniveau muss auch darüber aufklären, woher das Wissen kommt und wie man es benutzt, um neues Wissen zu generieren. Welches Wissen man weitergibt, und wie der Prozess der Wissensgenerierung gestaltet wird, ist bis zu einem gewissen Grad subjektiv und damit unter anderem geprägt von historischen und kulturellen Gegebenheiten. Diese können zum Teil durchaus auch lokaler Natur sein.

Schweizer haben sich international über Jahrzehnte einen Namen gemacht als zuverlässig, hartnäckig, kompetent, aber auch konsens-orientiert und nachhaltig agierende Marktteilnehmer. Dies sind Eigenschaften, für die wir überdurschschnittlichen Einsatz zu leisten bereit sind und die wir in unseren Beziehungen mit anderen gerne verwirklichen. Es wäre unklug, sie aus opportunistischen und möglicherweise kurzsichtigen Gründen aus dem Blickfeld zu verlieren. Neben einem guten Ruf und idealen Voraussetzungen für qualitativ hochwertige Wissenschaft setzten wir damit auch ein Stück Selbstverständnis aufs Spiel.